Archivo de la etiqueta: Narración Digital Ramificada

Imagen Curso #EduNarraMooc del Intef

Superviviente en #EduNarraMooc

Y llega el momento de hacer balance tras nuestro paso por cinco intensas, muy intensas, semanas de #EduNarraMooc.

Realizo mi narración digital, en una aplicación / artefacto digital que he descubierto hace escasamente dos semanas y como uno de los recursos sugeridos por la organización, y se trata de Inkle Writer, que recomiendo.

Como en el caso de otras aplicaciones, me ha costado un poquito tomarle el pulso, pero la verdad es que resulta relativamente fácil e intuitiva.

Antes de lanzarme a la elaboración de mi narración digital ramificada, he planificado la misma y he creado el guión argumental, que comparto.

A continuación del guión, he preparado el storyboard, y esto me ha permitido seleccionar las imágenes y subirlas con antelación a una plataforma web (en mi caso a la galería de imágenes de mi propio blog), puesto que la herramienta Inkle Writer si quieres incorporar una imagen te obliga a copiar el enlace dónde está disponible la misma.

La historia, está narrada en primera persona, en ella, dando el paso para inscribirme en #EduNarraMooc, me enfrento a mis miedos puesto que nunca fui muy buen dibujante, ni tuve destrezas para expresarme de una forma artística, por lo tanto este curso, me venía de perlas para tratar de vencer esos miedos.

Puedes ver el resultando pulsando sobre la siguiente imagen y en la nueva ventana, en la parte inferior de la misma.

Imagen ND Ramificada Superviviente a #EduNarraMooc
Portada de la Narración Digital Ramificada Superviviente a #EduNarraMooc

A pesar de haber ido un poco a remolque y haber ido haciendo las actividades con un promedio de una semana de retraso, llego al fin de este curso y no lo he abandonado, cosa que se me ha pasado por la cabeza en más de una ocasión.

En este curso he aprendido y visto un montón de aplicaciones y artefactos digitales. El que se me ha “atragantado” es PowToon, y estoy deseando tener más tiempo para poder usarlo y así poder elaborar narraciones digitales más dinámicas.

De mi narración digital ramificada, quiero compartir “las tripas” o su traducción técnica, el mapa de la misma.

Imagen Mapa de la Narración Digital Ramificada #EduNarraMooc
Detalle del mapa de la sección para la narración digital ramificada Superviviente a #EduNarraMooc

Finalizo mi paso por #EduNarraMooc, con la sensación de ser un superviviente, pero satisfecho de haberme mantenido hasta el final.

Lo aprendido en mi caso es de inmediata aplicación al aula. De hecho mi primera propuesta de narración digital: La Cooperación Internacional como narración digital, me ha servido como llave, para generar otras que se desprenden de la misma.

Wasim, solicitante de asilo en España

Narración digital ramificada: Proceso de Protección Internacional

He podido abordar a través de las narraciones digitales, temas de actualidad como es la situación en la que se encuentran las personas refugiadas que llegan a distintos países europeos y estas narraciones creo que pueden ser tan útiles para mis estudiantes, como para cualquier otra persona que quiera profundizar sobre el asunto.

El proceso de creación de las narraciones digitales también ha sido crucial, las plantillas facilitadas, las herramientas y la propuesta de elaboración de un banco de ideas, me parece altamente útil e interesante, a lo que yo también he hecho mi correspondiente aportación y pienso seguir haciendo de futuras narraciones que pueda crear.

Y por último creo que ha sido muy útil, la parte relativa a los reconocimientos, créditos y licencias para una creación responsable y consecuente.

Licencia opto por: CC BY-CC-SA, lo que significa que no se permite un uso comercial de la obra original, ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

CCommons By, Nc, Sa

Confío en que te haya gustado esta entrada y como siempre se agradecen tus comentarios.

Créditos:

Inkle Writer

PowToon 

Google Drive

Magdalena Pastor Noguera. Relato colaborativo “El cofre de barlovento”.

Banco de Ideas #EduNarraMooc

Curso Uso Educativo de la Narración Digital del INTEF

SlideShare

Voluntarios Cruz Roja griega y refugiados

Narración digital ramificada: Proceso de Protección Internacional

Como parte de las tareas de la Unidad 4 de #EduNarraMooc, se nos plantean las opciones de superar un reto individual o un reto colaborativo.

La verdad es que como voy con una semana de retraso ni me había dado cuenta de la opción del reto colaborativo, y creo que es una oportunidad perdida en función del resultado del equipo de “El cofre de barlovento”, pero bueno, lo cierto es que aquí estoy, superando como una hormiguita este intenso y duro #Mooc.

En mi caso, me he decantado por continuar ahondando y profundizando en los retos de las semanas anteriores, y mi propuesta es de perfecta e inmediata aplicación en el aula, además de que no podemos perder de vista la crisis de refugiados que durante estos meses vive Europa.

Por lo tanto, a los trabajos anteriores, e introducción al origen de la Cooperación Internacional al Desarrollo, y a la narración en primera persona de la experiencia de un joven sirio, ahora en España, en esta ocasión y con este reto nos familiarizamos con los Procesos de Protección Internacional y las diferentes situaciones administrativas que se derivan, y su terminología, que en ocasiones sus límites y alcances pueden ser muy sutiles.

Tras ver y leer el trabajo de otros estudiantes de este #Mooc, he tenido la oportunidad de conocer nuevas herramientas y artefactos digitales, y finalmente he optado por usar Inkle Writer, para efectuar esta narración interactiva.

Imagen Proceso Protección Internacional Inkle Writer

Me ha gustado conocer, descubrir, experimentar, equivocarme y de hecho, antes de decirme por esta narración digital ramificada, había elaborado otra, que creo que utilizaré en otro momento en el aula, o si tiene encaje en el reto 5 que se nos avecina.

Comparto la plantilla que incluiré en el banco de ideas y que como se ha demostrado, es una guía que te permite no perderte y que contribuye a dar coherencia a la narración.

Para finalizar esta entrada y consciente de la situación por la que están pasando cientos de miles de personas que huyen de la guerra, de situaciones de conflicto, de miseria, de desigualdad, y en la que semana tras semana vemos y oímos noticias terribles de las costas de Europa e imágenes dramáticas en la prensa de niños, hombres y mujeres que luchan por sobrevivir mientras intentan alcanzar la seguridad. Estos días que empiezan a ser más fríos agravan su situación y pronto, el gélido invierno contribuirá a acentuar su sufrimiento y empeorará una situación ya trágica.

De ahí que la Federación Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja haya lanzado una campaña mundial #ProtegerLaHumanidad, en favor de la protección de los migrantes, siga siendo más pertinente y urgente que nunca.

Comparto el videoclip más reciente de Charlie Winston: #SaySomething.

Conmovido y preocupado por los miles de personas que llegaron a Europa en los últimos meses, Charlie Winston, cantante británico que desde hace varios años viene ocupando los primeros puestos en las listas musicales con canciones como Like a hobo, decidió apoyar la campaña #ProtegerLaHumanidad.

Puedes bajar y promover la canción pulsando sobre la imagen:

Imagen Said Something

#SaySomething  habla de tener el valor de decir lo que se piensa y tomar acción sobre cuestiones que nos preocupan como personas y comunidad global. En palabras del propio músico “Quiero usar esta canción, y mi condición de artista,  para echar luz sobre las cuestiones humanitarias y ambientales que nos rodean”.

Confío que te guste mi propuesta, y como siempre estaré encantado de recibir tus comentarios.