Todas las entradas por Fernando Cuevas

Acerca de Fernando Cuevas

Profesor Colaborador en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Trabajador Social en la Oficina Central de Cruz Roja Española en Madrid

Actividad TIC Desconectada: El mapa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Como reto y producto final de la primera edición del #Nooc Herramientas sin conexión
#DesconectaDIG que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide una reflexión sobre qué herramientas sin necesidad de estar conectados a la red o wifi se puedan usar en el aula para desarrollar alguna actividad TIC en clase.

De acuerdo con la rúbrica facilitada, se nos pide que describamos:

  • Objetivos
  • Actividades
  • Herramientas con conexión
  • Herramientas sin conexión

Inserto el resultado de mi propuesta “El mapa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible” en varias diapositivas interactivas con Genial.ly.

Para ver el resultado completo te invito a que pulses los distintos elementos interactivos.

Nota: Te sugiero que lo veas a pantalla completa, pulsando sobre los tres botones del ángulo inferior derecho, y pulsando a continuación sobre las dos flechas.

Muchas gracias por tu atención y como suele ser habitual se agradecen los comentarios.

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Condiciones de uso: Cita Sanitaria Madrid

Como reto y producto final de la primera edición del #Nooc Condiciones de uso, Big Data y economía de la red #CuandoAceptasDIG que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide que leamos y resumamos los términos y condiciones de un servicio en línea, programa o aplicación que utilicemos.

Este resumen debe permitir a cualquiera que lo consulte conocer rápidamente las principales características del contrato en un lenguaje comprensible.

De acuerdo con la rúbrica facilitada, se nos pide que describamos:

  • El modelo de negocio o servicio
  • Análisis del contrato
  • Datos y contenidos

Inserto el resultado de la recopilación elaborada sobre la aplicación Cita Sanitaria Madrid  en varias diapositivas interactivas con Genial.ly.

Para ver el resultado completo te invito a que pulses los distintos elementos interactivos

Nota: Te sugiero que lo veas a pantalla completa, pulsando sobre los tres botones del ángulo inferior derecho, y pulsando a continuación sobre las dos flechas.

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Imagen Destacada: SELECCIONAR

Análisis de la identidad digital

Como reto y producto final de la segunda edición del #Nooc Privacidad en la Red #PrivacidadDIG que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide que reflexionemos sobre nuestra identidad digital y nuestra privacidad.

De acuerdo con la rúbrica facilitada, se nos pide que sigamos los siguientes pasos:

  • Investiga tu identidad digital
  • Objetivos
  • Distanciamiento
  • Privacidad

Inserto el resultado de mi reflexión elaborado en varias diapositivas interactivas con Genial.ly.

Para ver el resultado completo te invito a que pulses los distintos elementos interactivos.

Nota: Te sugiero que lo veas a pantalla completa, pulsando sobre los tres botones del ángulo inferior derecho, y pulsando a continuación sobre las dos flechas.

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Campaña de sensibilización sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Como reto y producto final de la segunda edición del #Nooc Ciudadanía Digital #CiudadaniaDig que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide que elaboremos un anuncio en formato audiovisual (audio o vídeo) sobre una campaña de sensibilización (ficticia o real), concretando los objetivos y lanzando mensajes clave.

Mi propuesta es sobre una campaña de sensibilización a implementar en el aula, relativa a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) consistente en la geolocalización en un mapa colaborativo de los proyectos que se desarrollan por ONG y Agencias Internacionales en cualquier país del mundo y su relación e impacto con alguno de los ODS.

A medida que en el aula se aborda la Agenda 2030 y los ODS, como reto semanal se pide a las estudiantes que localicen un proyecto que se relacione con el objetivo abordado y estudiado.

El objetivo de la experiencia es difundir y distinguir el alcance de todos y cada uno de los 17 ODS.

Se pretende sensibilizar a la comunidad universitaria en general sobre la necesidad de tomar medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

El producto final que se obtendrá será un mapa colaborativo en el que participarán individualmente, en parejas o grupos las/os estudiantes involucrados.

A continuación comparto el video de difusión de esta campaña:

 

Y también he elaborado un pequeño vídeo tutorial sobre cómo geolocalizar y personalizar un punto en un mapa de Google.

 

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Taller Riesgos de la red y mejora de la seguridad digital

Como reto y producto final de la primera edición del #Nooc Estafas y fraudes en la red #EstafasDIG que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide que elaboremos una propuesta de taller o seminario sobre los riesgos de la red y cómo mejorar la seguridad digital.

A continuación podrás ver la propuesta que presento elaborada con la aplicación Genially.

(Para verlo a tamaño de pantalla completa, pulsa sobre los tres puntos del ángulo inferior derecho y elige el icono adecuado).

Te recomiendo que visualices todos los elementos emergentes y que permiten la interactividad, en dónde encontrarás más detalles de la propuesta, más información e incluso los enlaces a vídeos previstos para la información en los diferentes bloques de contenido en los que he dividido mi propuesta.

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Tipos de MalWare

Como reto y producto final de la primera edición del #Nooc Tipos de malware, riesgos y protección específica #antimalwareEDU que organiza el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Intef)  se nos pide que elaboremos una baraja de cartas de los diferentes tipos de malware que se han visto durante el curso y que puedan utilizarse para plantear actividades, en el aula o en el entorno de trabajo, que ayuden al alumnado o compañeras/os a mantener adecuadamente protegidos sus dispositivos por medio del aprendizaje gamificado.

A continuación podrás ver mi vídeo presentación elaborada con la aplicación Genialy.

Para prevenir las posibles consecuencias de este “malware”, ya sabes:

  • Utiliza un programa Antivirus.
  • Utiliza un programa Cortafuegos.
  • Utiliza un “poco” de sentido común.
Escudo antivirus

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154 aniversario de la creación de Cruz Roja Española

Cada 6 de julio, se celebra el “cumpleaños” de Cruz Roja Española. En 2018 cumple ni más ni menos que 154 años.

Con esta trayectoria son muchos los acontecimientos y situaciones a los que la organización humanitaria ha hecho frente.

A continuación podrás ver la cronología de Cruz Roja Española desde 1864 hasta 2012 con los hitos más destacados. Están repartidos en tres líneas del tiempo.

La primera abarca entre los años 1863 y 1918 de la que destacaría:

  • La presencia de representantes de España en la Conferencia convocada en octubre de 1863 en Ginebra, que daría pie a la creación del Movimiento Internacional de la Cruz Roja.
  • El envío de los primeros delegados de Cruz Roja Española durante la Guerra Franco Prusiana
  • La creación de las Escuelas de Enfermería
  • La captación de fondos para dar asistencia a los prisioneros de la Primera Guerra Mundial

Si pulsas sobre la imagen se abrirá una nueva ventana y si vuelves a pulsar en el botón al lado de la descripción del hito, podrás abrir una ventana con la descripción y en muchos casos incluye algún enlace que describe con más detalle ese hito.

 

La segunda abarca entre los años 1918 y 1989 de la que destacaría:

  • El envío de libros en castellano para prisioneros de la Primera Guerra Mundial
  • El nacimiento de la red hospitalaria de Cruz Roja
  • La creación de Cruz Roja Juventud
  • El establecimiento de diferentes sorteos (lotería, oro) para facilitar la financiación de la organización
La tercera abarca entre los años 1990 y 2012 de la que destacaría:
  • La implantación del servicio de TeleAsistencia
  • La creación del Plan de Empleo
  • La creación de portales especializados en Violencia de género; Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH); Migrantes; Cuidadora/es

 

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Referencias:

Clemente, JC (1986) Historia de la Cruz Roja Española

Clemente, JC y Navajo, P (1994) Trabajando con los más vulnerables

Cruz Roja Española, memorias varios años

Las altas aceras, el 3 de julio en Madrid

Imprescindible

@Javpolo

Tras conseguir el Premio de la Radiotelevisión de Andalucía (RTVA) a la creación andaluza en el Festival Nacional de Humor y Comedia  “Lora Sonríe” de Lora del Río, el martes 3 de julio de 2018, a las 20:30 horas, se podrá ver, por primera vez en Madrid, el documental “Las altas aceras” en la Sala Azcona de la Cineteca de Madrid (Matadero).

Las altas aceras es un trabajo documental de Javier Polo Brazo. Se trata de una historia de superación y humor que aborda cómo Paco Aguilar, afronta su vida diaria desde que le diagnosticaron la esclerosis múltiple que padece y cómo su enfermedad no le ha hecho perder la alegría de vivir.

Esta cinta se verá en una sesión organizada por la Plataforma de Nuevos Realizadores, junto a otros dos cortometrajes documentales:

  • DON QUIXOTE IN A FRAGMENTED WORLD de Violeta Barca-Fontana (Robert Janz, un grafitero neoyorquino…

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Innovación tecnoeducativa, Comunidad de Aprendizaje Tecnológica

Como reto de la quinta unidad y producto final del Curso Liderazgo en tecnología educativa, #EdTechMooc nos piden que elaboremos una presentación tipo “screencasting” en la que expresemos nuestra idea de innovación tecnoeducativa y en la que respondamos a las siguientes preguntas: 

  • ¿Cómo entiendes la innovación?
  • ¿Qué experiencias has tenido al respecto y cómo te han marcado?
  • ¿Qué proceso sigue, en qué fases y qué incluyen?
  • ¿Qué personas tienen que estar involucradas?
  • ¿Dónde y cuándo ocurre?
  • ¿Qué propuesta de innovación tienes?
  • ¿Cuáles son las resistencias potenciales?
  • ¿Qué métodos de innovación utilizas?

He elaborado esta presentación usando Screencastify y aunque en el tutorial que se nos presenta, parece más “sencillo”, requiere su grado pericia y de uso adecuado y rápido del teclado para hacer una buena grabación. De todas formas, me ha gustado la herramienta.

Mi propuesta es sobre la implantación de la Comunidad de Aprendizaje Tecnológica en torno a la asignatura “Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo”.

Dado que el sonido es un poco bajo, puedes activar los subtítulos.

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Plan de implantación de la Comunidad de Aprendizaje Tecnológica

Como reto de la cuarta unidad y producto final del Curso Liderazgo en tecnología educativa, #EdTechMooc nos piden que elaboremos un documento con un plan de implantación que contemple los siguientes puntos:

  • La descripción del tipo de proyecto edtech.
  • Una lista de tres riesgos, a qué afectan, los actores involucrados, el grado de peligro y posibles soluciones.
  • Tipo de estrategias a seguir para evitar resistencias.
  • Estimación de los puntos de la matriz TIM donde se ubica el proyecto en lo respectivo a la integración tecnológica.
  • Estrategia de difusión.He elaborado esta presentación en Genial.ly, basada en la estrategia de implantación utilizada en el Vídeo Maratón del curso celebrado el jueves 31 de mayo sobre la Comunidad de Aprendizaje Tecnológica en torno a la asignatura “Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo”.

Pulsa sobre los botones de “interactividad” para que se abran las ventanas emergentes.

Comunidad de Aprendizaje Tecnológica Trabajo Social y Cooperación al Desarollo #TSyCD #EdTechMooc

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